Proposition de loi relative à l’accès à l’enseignement supérieurRecevoir des alertes

Les universités doivent produire des employés prêts à travailler, mais elles sont aussi un pilier de la démocratie, partageant des connaissances essentielles pour lémancipation de tous. La liberté académique et la pensée critique sont vitales pour notre démocratie. Cependant, le système éducatif actuel est en train de faire faillite, avec des taux d'abandon élevés et des résultats insatisfaisants des récentes réformes. L'accès à l'enseignement supérieur doit devenir un droit fondamental et des améliorations sont nécessaires pour relever les défis de l'avenir. Le système éducatif français est confronté à des problèmes structurels et à de fortes inégalités sociales et de genre dans l'enseignement supérieur. L'insuffisance de la formation, le déclin des centres d'information et d'orientation et l'insuffisance du financement ont aggravé la situation. La répartition inégale des établissements d'enseignement supérieur et les politiques de localisation contribuent encore à ces inégalités. Le nombre croissant d'étudiants dû aux changements démographiques a entraîné une augmentation des tensions dans les demandes d'études supérieures. L'augmentation du nombre de naissances entre 2006 et 2014 entraînera une génération plus nombreuse d'étudiants dans l'enseignement supérieur public entre 2024 et 2032, ce qui soulève des inquiétudes quant aux places limitées et au personnel enseignant. Le secteur privé en bénéficie, les inscriptions ayant augmenté de 77% entre 1998 et 2018. Une proposition législative vise à revoir l'offre de formation et à améliorer l'accès à l'enseignement supérieur, en rétablissant le service public d'orientation aux niveaux secondaire et secondaire supérieur. Ce texte traite de l'évolution et de la mise en œuvre des politiques d'orientation au sein de l'UNISEP. Il couvre la restauration des tâches précédentes de l'UNISEP, le renforcement du soutien à l'orientation, la formation des enseignants, les droits des élèves, les associations agréées et les changements apportés à l'accès à l'enseignement supérieur. Les points clés incluent l'abolition de la plateforme Parcoursup, l'annulation de la loi ORE et la gratuité de l'enseignement supérieur public. L'article aborde la nécessité d'une comparaison des dépenses par étudiant entre les universités, de la cartographie annuelle des besoins en compétences et de l'établissement d'un plan d'emploi pour répondre aux besoins identifiés. Il touche également à la généralisation d'un système de soutien aux étudiants qui en ont besoin, à la réaffectation des fonds du programme France 2030 421 et à la réussite des étudiants qui dépend d'autres mesures comme l'allocation d'autonomie et la construction de logements étudiants.