Proposition de résolution Invitant le Gouvernement à mesurer le périmètre et la profondeur d’infiltration de l’écriture dite « inclusive » au sein de l’enseignement supérieur et de la rechercheRecevoir des alertes

Léducation a le pouvoir de changer le monde, car elle permet aux gens de s'élever et de contribuer positivement à la société. Les individus déracinés ont tendance à tomber dans l'inertie ou à prendre des mesures violentes, tandis que les individus enracinés ne déracinent pas. La langue française, partie intégrante du patrimoine culturel français, est confrontée à une idéologie qui cherche à la redéfinir de manière atomisée. Attaquer une langue, c'est attaquer les générations qui l'ont construite, ainsi que ceux qui la parlent aujourd'hui. Le texte discute des dangers de l'idéologie \ woké \" ou \" wokiste \" et de son impact sur la langue française, en particulier la pratique de l'orthographe \" inclusive \" qui déforme la langue et exclut de nombreux francophones. L'Académie française s'alarme, déclarant que la langue française est en danger mortel et que l'avenir de la France est en jeu. Le texte mentionne également que cette idéologie s'est infiltrée dans les établissements d'enseignement supérieur publics, les administrations universitaires et les enseignants encourageant les étudiants à adopter cette orthographe. Dans les universités françaises, un tiers utilisent l'écriture inclusive, ce qui soulève des inquiétudes sur la reproduction sociale et la menace pour l'intégrité de la langue française. Le gouvernement est invité à enquêter sur l'étendue de cette infiltration dans l'enseignement supérieur et la recherche pour protéger l'identité linguistique et culturelle de la nation.